{"id":45,"date":"2022-12-09T18:27:43","date_gmt":"2022-12-09T17:27:43","guid":{"rendered":"https:\/\/pesta.schule\/wordpress\/?page_id=45"},"modified":"2023-03-08T14:38:21","modified_gmt":"2023-03-08T13:38:21","slug":"schulgeschichte","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/pesta.schule\/wordpress\/?page_id=45","title":{"rendered":"Schulgeschichte"},"content":{"rendered":"\n
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St\u00e4dtische Situation<\/h3>\n\n\n\n

Unser Schulstandort verdankt seine Existenz dem rasanten Ausbau der Industrie am Anfang des 20. Jahrhunderts im n\u00f6rdlichen Stadtgebiet Dresdens. Rings um Pieschen entstanden Fabriken. Solche Unternehmen waren u.a. die “Eschebach-Werke f\u00fcr Metallwaren und M\u00f6bel” (im Jahr 1900: 2000 Besch\u00e4ftigte), Deutschlands gr\u00f6\u00dfte Waffelfabrik der Gebr\u00fcder H\u00f6rmann oder die N\u00e4h- und Schreibmaschinenfabrik von Clemens M\u00fcller an der Gro\u00dfenhainer Stra\u00dfe 99 mit rund 1000 Arbeitern im Jahr 1900.
Die Ansiedlung der Produktionsstandorte zog einen intensiven Wohnungsbau f\u00fcr Arbeiter und Angestellte nach sich. Noch heute sind die damals entstandenen Quartiere in Form geschlossener Reihen vierst\u00f6ckiger Mietsh\u00e4user in relativer Geschlossenheit vorhanden. Pieschen galt zu dieser Zeit wegen der gro\u00dfen Wahlerfolge sozialdemokratischer Kandidaten als “Rote Vorstadt”. 1910 z\u00e4hlte Pieschen fast 33 000 Einwohner.
Schulen gab es zum Beispiel auf der B\u00fcrgerstra\u00dfe (erbaut 1861), der Wurzener Stra\u00dfe (erbaut 1879), der damaligen Moltkestra\u00dfe (heute Robert-Matzke-Stra\u00dfe), der Konkordienstra\u00dfe (erbaut ab 1860) oder der Osterbergstra\u00dfe. All diese reichten jedoch bald f\u00fcr die Beschulung der Kinder nicht mehr aus.
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XI. B\u00fcrgerschule<\/h3>\n\n\n\n

Auf der Wurzener Stra\u00dfe befand sich die XI. B\u00fcrgerschule. Das Geb\u00e4ude besteht noch heute als \u00c4rztehaus. Die beengten Verh\u00e4ltnisse machten in diesem Fall einen Neubau notwendig. Dieser erfolgte am Rande Pieschens am Riesaer Platz (heute Pestalozziplatz) an der Kreuzung der Kanonenstra\u00dfe (heute Weinb\u00f6hlaer Stra\u00dfe) und der Gro\u00dfenhainer Stra\u00dfe weithin von immer noch landwirtschaftlich genutzten Fl\u00e4chen umgeben. Als Architekt fungierte Stadtbaurat Erlwein, der bis dahin schon mit bekannten Bauwerken die Dresdner Architekturlandschaft an vielen Stellen gepr\u00e4gt hatte. Diese Schule sollte das letzte seiner verwirklichten Projekte werden. Die \u00dcbergabe am 11. Oktober 1915 konnte er nicht mehr selbst erleben.
900 Sch\u00fcler und ihre Lehrer zogen an diesem Tag um 8.00 Uhr von der Schule, die ein Vierteljahrhundert ihr angestammtes Haus war, zum neuen Domizil. F\u00fcr den Bau, der im Herbst 1913 begann, wurden 751.331 Mark und 67.500 Mark zu dessen Ausstattung bewilligt. Seither ist auch der gro\u00dfe bogenartige Giebel mit der Inschrift “Die Kraft eines jeden Volkes liegt in seiner Jugend” geschm\u00fcckt. Urspr\u00fcnglich waren noch zwei weitere Schulen in unmittelbarer Nachbarschaft geplant, die allerdings nie entstanden. Diese Pl\u00e4ne ordneten sich in die damals formulierten Zielstellungen ein: weitere Ausgestaltung des Schulwesens durch die Verminderung der Klassenst\u00e4rken und der Aufbau der allgemeinen Volksschule.

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29. Volksschule<\/h3>\n\n\n\n

Mit der Einf\u00fchrung der allgemeinen Volksschulen 1927 und der damit verbundenen Aufl\u00f6sung der B\u00fcrgerschulen sind die Schulbezirke neu eingeteilt worden. So gab es 1928 insgesamt 78 solcher Einrichtungen, die fortlaufend nummeriert waren und einen festgelegten Schulbezirk hatten. Das neue Schulgesetz sah z.B. die Bildung eines “Schulausschusses” vor. Darin sollten Eltern und Lehrer bei der Schulverwaltung mitwirken. Ebenso entstand ein Elternrat, dessen Mitglieder gew\u00e4hlt wurden. Der Schulleiter wurde auf Vorschlag der Lehrerschaft auf jeweils drei Jahre vom Schulausschuss gew\u00e4hlt. Die Pflichtstundenzahl der Lehrer betrug in der Regel 30 Stunden. Die Sch\u00fcler waren in reine M\u00e4dchen- und Jungenklassen unterteilt. Die Jungen nutzten den Eingang am heutigen Pestalozziplatz, wobei die M\u00e4dchen nur den Eingang an der heutigen Weinb\u00f6hlaer Stra\u00dfe nutzen durften. So gab es einen Knaben- und einen M\u00e4dchenfl\u00fcgel des Geb\u00e4udes. Alle Kinder gingen acht Jahre zur Schule und lernten dabei in Klassen, die die zul\u00e4ssige H\u00f6chstzahl von 35 Sch\u00fclern oft \u00fcberschritten.

Ab 1925 wurde die h\u00f6here Abteilung der Volksschule eingef\u00fchrt. Die h\u00f6here Abteilung baute auf der vierj\u00e4hrigen Grundschule auf und umfasste das 5. bis 10. Schuljahr. Meist nur etwa 5 – 10% der Sch\u00fcler konnten auf Vorschlag der Lehrer auf der Grundlage ihrer Leistungen aufgenommen werden. Die 29. f\u00fchrte als eine von insgesamt nur 8 Dresdner Volksschulen eine h\u00f6here Abteilung. Sie schloss mit der Mittleren Reife ab. Heute noch wohl vertraute F\u00e4cher, wie Englisch als verbindliche Fremdsprache und Franz\u00f6sisch als Wahlfach wurden gelehrt. F\u00e4cher, wie Nadelarbeit, Kurzschrift oder Maschinenschreiben sind aus der Mode gekommen. Insgesamt fand eine starke Abkehr von der Schule der Kaiserzeit statt, die von vielf\u00e4ltigen Bestrebungen einer Reformp\u00e4dagogik gepr\u00e4gt war.

Die schlechte wirtschaftliche Lage ab 1929 brachte auch f\u00fcr die Schule eine Reihe von Einschr\u00e4nkungen mit sich. Die Stundenzahl wurde wegen des Abbaus von Lehrerstellen verringert. Wahlf\u00e4cher und au\u00dferunterrichtliche Unternehmungen entfielen. Erstmals wurde auch in der h\u00f6heren Abteilung Schulgeld erhoben.
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Adolf-Hitler-Schule<\/h3>\n\n\n\n

Mit der Macht\u00fcbernahme der Nazidiktatur wurde auch f\u00fcr unsere Schule der Beginn ihres traurigsten Kapitels eingeleitet. Jegliche demokratische Schulreform wurde unterbunden. Der soziale und ethnische Rassismus hielten ebenso Einzug wie das Unterbinden der Handlungsf\u00e4higkeit des gew\u00e4hlten Elternrates, zumal wenn Mitglieder der kommunistischen Partei angeh\u00f6rten. Am weithin sichtbaren Turm unserer Schule wurde ein Hakenkreuz angebracht und der Schulname ge\u00e4ndert. Der Unterricht wurde wieder mit Choralgesang und Gebet begonnen. Ein Beispiel f\u00fcr die ideologische Beeinflussung der Sch\u00fcler ist das \u00fcberlieferte Schullied jener Zeit.

Der zweite Weltkrieg hatte katastrophale Folgen f\u00fcr unser Schulhaus. Ab ca. 1943 wurde es zum Notlazarett. Wahrscheinlich entstanden in diesem Zusammenhang auch die Einbauten in den Fluren um weitere R\u00e4ume zu schaffen. Die Sch\u00fcler wurde auf andere Einrichtungen verteilt, zum Beispiel lernten in den Schulen auf der Leisniger oder der Marienhofstra\u00dfe (heute Maxim-Gorki-Stra\u00dfe). Die Kinder hatten auch die Aufgabe, die in der Schule behandelten Verwundeten zu besuchen und mit Geschenken zu tr\u00f6sten.
Das Kriegsende verwandelte gro\u00dfe Teile Dresdens in eine Tr\u00fcmmerw\u00fcste. F\u00fcr unser Schulhaus waren keine schwerwiegenden Zerst\u00f6rungen zu beklagen. Deshalb zog hier die sowjetische Stadtkommandantur nach der Besetzung ein.
Die Wirren der Lazarett- und Kommandanturzeit sind wahrscheinlich Schuld daran, dass das Schularchiv aus der Zeit vor 1945 nicht mehr existiert. Die vergleichsweise wenigen bekannten Angaben entstammen h\u00e4ufig Aussagen von Zeitzeugen.       
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 Pestalozzischule<\/h3>\n\n\n\n

Am 2. September 1946 begann wieder ein Schulbetrieb im Haus. Hier sollte das neue Schulgesetz zur “Demokratisierung der deutschen Schule” vom 31. Mai 1946 umgesetzt werden. Deshalb wurde es auch zun\u00e4chst als Musterschule bezeichnet. Darin waren Kindergarten, Grundschule 1. – 8. Klasse) und Oberschule einbezogen. Insgesamt besuchten 1500 Sch\u00fcler (!) unsere Schule (heute ca. 750). 29 Alt- und 18 Neulehrer begannen mit der Arbeit. Um dem neuen Charakter der Schule Ausdruck zu verleihen erhielt sie den Namen Pestalozzischule. Der Aufbau der Oberschule war insoweit abgeschlossen, dass am 8. Juli 1950 die ersten Abiturienten entlassen werden konnten.
Am 1. Januar 1951 wurden Grund- und Oberschule getrennt. Zwei Schulleitungen und Kollegien arbeiteten ab diesem Zeitpunkt hier. Daraus entwickelten sich sp\u00e4ter die 29. Polytechnische Oberschule Arthur Ullrich (Zusatzname ab 17. April 1971) und die Erweiterte Oberschule Pestalozzi.

Die in der DDR geschaffenen Strukturen und Organisationen hatten auch auf unsere Schule entsprechende Auswirkungen. “Pionierorganisation” und “Freie Deutsche Jugend” pr\u00e4gten das schulische Leben ebenso wie Hans-Beimler-Wettk\u00e4mpfe und Jugendweihe als Instrumente zur ideologischen Beeinflussung der Sch\u00fcler.
Auch wenn immer wieder durch Aktivit\u00e4ten von Lehrern, Eltern und Sch\u00fclern versucht wurde, das Aussehen des Geb\u00e4udes zu verbessern, verfiel es doch zunehmend. Teilweise stammten technische Einrichtungen immer noch aus der Entstehungszeit.
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Pestalozzi-Gymnasium<\/h3>\n\n\n\n

Mit dem gesellschaftlichen Wandel ab 1990 wurden auch \u00dcberlegungen zur Umgestaltung der Schullandschaft angestellt. In Anlehnung an bekannte Schularten der Bundesrepublik plante man zun\u00e4chst die Bildung einer Gesamtschule, da insgesamt die Klassenstufen 1 bis 12 im Haus vorhanden waren. Sehr bald brach sich aber der Gedanke zur Bildung eines Gymnasiums Bahn. Die Existenz der 29. POS endete mit dem Schuljahr 1990\/91. Damit auch die Tradition einer Schule unter dieser Nummer, die 1927 begonnen hatte und im Bewusstsein vieler Dresdner verankert ist.
Mit Beginn des Schuljahres 1992\/93 wurde das Gymnasium auf der Grundlage des S\u00e4chsischen Schulgesetzes offiziell eingerichtet und arbeitet seither mit seiner mathematisch-naturwissenschaftlichen Auspr\u00e4gung.
Eine einschneidende Ver\u00e4nderung brachte die Sanierung in den Jahren 1996 bis 1999. Mit einem Aufwand von \u00fcber 6,5 Mio. DM wurde das Haus in einen Zustand versetzt, an dem nicht nur Baumeister Erlwein seine Freude h\u00e4tte. Es gen\u00fcgt auch den Anforderungen an einen moderne Schulbetrieb. Der im Jahr 2001 fertiggestellte Turnhallenneubau des SV Motor Mickten brachten endlich auch f\u00fcr den Sportunterricht die entscheidende Qualit\u00e4tsverbesserung.



Quellen:<\/p>\n\n\n\n

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  • Chronik der Pestalozzischule, handschriftliches Unikat<\/li>\n\n\n\n
  • Pestalozzi-Gymnasium Dresden, Jahrbuch Nr. 1, 1992\/1993, KK & Druck und Werbung GmbH, Ruhland, 1993<\/li>\n\n\n\n
  • Annette Dubbers-Mittag, Pieschen, Aus der Geschichte eines Dresdner Stadtteils, herausgegeben vom Umweltzentrum Dresden e.V. und “pro Pieschen” e.V., Stoba Druck GmbH, 2001<\/li>\n\n\n\n
  • Dresdner Geschichtsbuch 6, herausgegeben vom Stadtmuseum Dresden, Druckerei zu Altenberg GmbH, 2000<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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